Большая перемена

От температуры и рвоты до похудения – такую реакцию может выдать ваш ребенок в период адаптации к детскому саду. Как облегчить своему чаду и всей семье это непростое время, рассказывает психолог высшей квалификации Юлия Храмкова.
Ольга МООС

DetSad– Юлия,  для начала – что такое детский сад для ребенка с точки зрения психолога?
– Это первое место, где ребенок социализируется, привыкает к коллективу, узнает правила, по которым группа может жить. Здесь он учится выстраивать отношения со сверстниками, подчиняться или, наоборот, отстаивать свое личное пространство. Родители могут помочь в любой ситуации, и лучший метод для этого – игра. Игры с ребятами развивают не только социальные навыки, но и личность. Ребенок утверждается в том, что многие вещи может делать самостоятельно.
– Какой возраст наиболее подходит для первой большой перемены в жизни ребенка?
– Три года. Как правило, дети к этому возрасту становятся более самостоятельными, какое-то время могут проводить сами по себе – рядом со взрослым, но уже без такой большой потребности в родителях. Могут сами играть, есть, обслуживать себя: одеваться, умываться, проситься на горшок. Эти навыки к первому походу в детский сад должны быть сформированы.
В три года уровень привязанности к родителям достаточно хороший. У ребенка должно быть сформировано чувство безопасности, а оно формируется рядом с близким человеком.
В этом возрасте адаптация проходит гораздо мягче, чем в более ранние годы, когда адаптация может затянуться. Так, психологи исследовали семьи, в которых мама долгое время находилась в больнице и ребенок был в яслях. Выяснилось, что у ребенка снижается эмоциональный фон, он становится пассивнее. Однако это может быть связано и с индивидуальными особенностями.
– А если в детский сад отдают позднее?
– Уже в три года ребенку необходимо общение со сверстниками. Дети, которые пошли в сад позднее, в  – 5 лет, могут чаще болеть, им сложнее адаптироваться. Такие первоклашки не приобрели достаточного опыта взаимодействия с ровесниками, опыта определенного типа поведения, и часто в начальной школе у них возникают сложности. Коллектив оказывает свое влияние – ребенок учится подстраиваться, подчиняться правилам или, наоборот, устанавливать свои, учится уступать, взаимодействовать, предлагать игру, выполнять разные роли. Все это ему поможет в дальнейшей жизни.
– Говорят, многое зависит от темперамента...
– Сам по себе темперамент не гарантирует плавной адаптации, как не гарантирует и неизбежных трудностей с ней. Все дети очень разные, и делать выводы, основываясь на каких-то классификациях, по меньшей мере самонадеянно.
– Нужно ли менять ребенку домашний режим, подстраивать его под детский сад?
– В любом случае для ребенка переход к новому распорядку дня – это испытание. Если дома распорядок кардинально другой, ему будет трудно привыкнуть вставать вовремя, засыпать в тихий час, уснуть вечером в родной кроватке. Конечно, лучше, если режимы дома и детского сада идентичны. Это не значит, что стоит усиленно запихивать в ребенка нелюбимую кашу. Но распорядок дня должен быть схожим.
– Стоит ли отдавать ребенка в сад сразу на полный день?
– Поначалу лучше хотя бы час времени провести в саду с ним рядом – посмотреть, как он будет играть. Затем оставить на 3–4 часа, потом забрать домой после тихого часа. Постепенно увеличивать время в течение недели, доведя его до полного дня в саду.
Психологи советуют дать ребенку с собой небольшую игрушку, чтобы он чувствовал себя более безопасно и понимал, что ничего ужасного с ним не происходит.
Часто родители совершают большую ошибку, уговаривая сына или дочь: побудешь здесь немножко, поспишь – и мы придем за тобой. Для ребенка «немножко» – понятие растяжимое. И когда оно, по его мнению, закончилось, начинаются переживания.
Хорошо, когда сверстники живут поблизости. Тогда можно по дороге домой дать им поиграть вместе, а утром сказать, к примеру: вот и Айгерим пошла в садик, и Маша тоже, ты же хочешь с ними поиграть? Мотивация к общению ускорит адаптацию.
– Как вы относитесь к сообществам родителей в социальных сетях? Мамы обмениваются советами, нередко даже диктуют нормы поведения, могут предложить объявить бойкот плохому, по их мнению, малышу.
– Всегда важна золотая середина. Все мы общаемся, и нужно принимать правила поведения, уметь взаимодействовать с людьми, которые не нравятся нам. Диктат, конечно, плохо. Мама должна жить своей жизнью, а не жизнью ребенка, не проецировать на него свои тревоги и проблемы.
Я много работала с особыми детьми, пятый год практикую в клинике Лохвицкого, даю семейные консультации. Часто замечаю, что тревожных родителей стало больше. Возможно, причина в нехватке времени, неумении его перераспределять, родители много ожиданий возлагают на детей. Что касается советов – все дети разные, кому-то совет окажется хорош, кому-то не подойдет. Я бы рекомендовала книги, которые помогут осознать, что не приносит пользы опека, которая ограничивает свободу ребенка. Есть книги Анны Быковой, Людмилы Петрановской, они написаны легко и доступно, на жизненных примерах разбирают самые разные ситуации.
– Возьмем другую крайность – родители безоглядно доверяют воспитателям.
– Вопрос доверия – это вопрос ответственности. Если я доверяю человеку, значит, несу ответственность за то, что будет происходить в этой ситуации. Пускать на самотек тоже нельзя. Нужно помнить, что не я одна забочусь о своем ребенке –  есть целая система, она специально создана, чтобы моему ребенку было хорошо.
Наблюдайте за ребенком – если ему комфортно, он будет приходить домой довольным, счастливым, спокойным, отдохнувшим, будет стремиться в сад, появятся друзья. Тогда можно говорить о хорошем взаимодействии с коллективом и с воспитателями. Если видите, что ваш ребенок стал тревожным и грустным, обратите внимание на этот сигнал. Не стоит сразу бросаться с шашкой наголо – поговорите с ребенком. Можно обратиться к психологу детского сада. Поговорить с воспитателем.
– Часто мы слышим из новостей о случаях, когда детей обижали воспитатели. Как узнать правду у своего малыша?
– Конечно, ребенку в три года может не хватить словарного запаса, он не всегда сумеет рассказать, что происходит. Проблемы лучше всего покажет игра. Посмотрите, как он манипулирует игрушками, как наказывает или поощряет, что при этом говорит. Игра – это обычно проекция того, что происходит в детском саду, как происходит воспитательный процесс, что делает воспитатель.
– Да, забот не станет меньше...
– Перемены коснутся всех. С походом в детский сад в семье происходит перераспределение ролей. Ведь детский сад связан еще и с выходом мамы на работу, перестройкой взаимодействия внутри семьи. Когда рождается ребенок, мама проводит много времени дома, и основные обязанности по готовке, стирке и уборке ложатся на ее плечи. С выходом на работу времени станет меньше. Хорошо заранее договориться, например, о том, что папа мог бы отводить ребенка в сад. А мама в это время сможет что-то делать по дому.
– Книги – это хорошо, а как вы пережили этот период в жизни своей семьи?
– Когда приводишь своего ребенка первый раз в детский сад, конечно, волнуешься. Со старшим ребенком я больше переживала, чем она сама. Моей Арине было необходимо общение с ровесниками, и когда мы в первый раз выходили из садика, она не хотела уходить, бежала обратно и стучала в дверь: «Дети, открывайте!» Все дети разные.
Новый этап вовсе не означает, что родители теперь могут спокойно заниматься своими делами, не обращая внимания на ребенка. Скорее наоборот. Ничто так не формирует, как семья, никакое учебное заведение не даст ребенку то воспитание, какое способны и должны дать родители. Любите своих детей, играйте с ними, будьте счастливыми!

  • Нравится
  • Материалы по дате (общество)

    « Декабрь 2018 »
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
              1 2
    3 4 5 6 7 8 9
    10 11 12 13 14 15 16
    17 18 19 20 21 22 23
    24 25 26 27 28 29 30
    31